O processo de transmissão/aquisição da cultura, apesar de todo o avanço tecnológico observado na área científica, ainda é fundamentalmente realizado através da leitura. Há, contudo, entre os professores universitários, a mesma queixa generalizada: os alunos não têm o hábito da leitura. O fato é que os estudantes não estão habituados a encarar a leitura como um processo mais abrangente, que envolva o leitor com o autor, não conseguindo prestar atenção, entender e analisar o que lêem. Tendo isso em vista, criou-se a "metodologia do trabalho científico" como um instrumento para aprimorar a aquisição de conhecimento nos meios universitário [...].
Concordo com o autor quando ele diz que o melhor meio de aquisição de cultura é a leitura.
ResponderExcluirA metodologia do trabalho ciêntífoco é sem dúvida um instrumento para incentivar os alunos à leitura.O seminário faz parte disso.
O seminário além de ser feito para o professor e para a turma é direcionado para o próprio aluno que utilisou de pesquisas para a elaboração do trabalho, o mesmo acaba por adquirir novos conhecimentos, ampliação de vocabulário, autoridade para discutir sobre o assunto e etç...
O debate gerado pelo seminário faz surgir novas perguntas e por assimilação novas opiniões que servirão de muito bom grado para a trajetória acadêmica de cada formando.
O texto condiz com a realidade dos alunos brasileiros, os quais não possuem o hábito da leitura. Devido a falta de incentivo durante seu processo de aprendizagem, no entanto,nem sempre aqueles que gostam da leitura ,concentram -se no ato de aprofundar se em seu contexto ou então pesquisar assuntos relacionados ,restringindo assim seus conhecimentos,Com isto criaram a metodologia do trabalho científico,A qual abrange não apenas a leitura como também a pesquisa e os debates que são essenciais em seminários.
ResponderExcluirNa minha opinião os estudantes na grande maioria não são habituados a ler por falta de icentivo da família principalmente quando crianças e também pela grande expansão tecnológica e como também sendo um estudante sei como é isso a tecnolgia nos tira do mundo real muitas das vezes. Mas o texto ênfatiza claramente o quanto é importante a leitura até hoje. O texto é bastante interessante por mostrar fatos como estes. E é verdade muitos alunos ainda tem aquela "cara virada" quando o assunto é seminário, e texto nos mostar claramente a importancia de se fazer seminários, eu gostei bastante me fez ver a importancia!.
ResponderExcluirO texto apresentado posiciona as diferentes relações acadêmicas como:resumo,resenha crítica,fichamento e as respectivas análises.Destacando também,a necessidade da autonomia e disciplina em frente à estas posições acadêmicas.Sendo estas,totalmente necessárias ao aprendizado do estudante e contribuem de forma crítica e suscinta na formação acadêmica.
ResponderExcluirEm meio a esta necessidade de aprendizagem,destaca-se também o hábito de leitura,o qual proporciona o despertar crítico e argumentador do leitor contibuindo assim,para o potencial da exposição de idéias e fatos numa folha de papel,ou simplesmente na própria oralidade.
O texto também eleva a funcionalidade do planejamento de horários de estudo dentro deste processo.Uma vez que isto,disciplina a vida acadêmica,construindo bons resultados.Porém,estes resultados precisam está alicerçados de motivação e principalmente,conhecimento têxtual. Neste sentido,destaca-se a importância da disciplina Compreensão e Produção de textos acadêmicos.
Allana Lima
Um seminário não é apenas a leitura de um texto, mas a troca de idéias entre alunos e entre os alunos com o professor. Para se fazer um seminário é necessário muito estudo e planejamento, assim como organização para se trabalhar em grupo. Deve-se definir as tarefas e aforma como proceder e dividí-las entre os membros da equipe.
ResponderExcluirPatricia Domingues
O Texto explica de forma simples como deve proceder o aluno durante a sua vida acadêmica, dando orientações de como deve ser sua postura em relação a organização do estudo. Traz ainda uma explicação breve sobre os tipos de produções acadêmicas como resumo, resenha, fichamento, além de mostrar as principais exigências do mercado de trabalho.
ResponderExcluirDinara Silva
Concordo com o fato de que a leitura ainda é importante para a aprendizagem nas instituições de ensino. Porém, boa parte dos estudantes não está acostumada ao tal exercício. E quando chegam à universidade sentem dificuldades para aquisição de conhecimento. Os cursos de graduação estão cada vez mais exigentes em relação ao ensino, isto porque o mercado de trabalho está cada vez mais impertinente e necessita de pessoas mais dinâmicas. Vale lembrar que temos esse resultado devido à própria vida escolar que a maioria de nós tivemos. Muitos pais não estimulam seus filhos e há escolas que não trabalham tal recurso. Com isso tudo, crescem pessoas com dificuldades para aprender e comunicar-se. Os professores de universidades reclamam que os alunos “não sabem ler” e por isso foi implantado a “Metodologia de trabalho científico” (seminários, resenhas, resumos, tcc, etc.) cujo objetivo principal é fazer com que o aluno consiga se comunicar “... de forma correta, inteligível, demonstrando um pensamento estruturado, plausível e convincente, através de regras que facilitam e estimulam à prática da leitura, da análise e interpretação de textos e conseqüentemente a formação de juízo de valor, crítica ou apreciação com argumentação plausível e coerente...”, assim como diz o próprio autor (Silvano Tenório Felix). Desta maneira fará com que o aluno ganhe um hábito e gosto pela leitura, escrita, enfim. Mesmo que muitos não gostem de seguir as regras impostas para a realização desses trabalhos, devemos enxergar que é necessário para a nossa vida acadêmica, pessoas e profissional.
ResponderExcluirLuiza de Asevêdo Barbosa
P.S.: Críticas, comentários ou sugestão sobre o que eu escrevi, mande para meu e-mail luiza_asevedo_barbosa@hotmail.com.
P.S.: Ainda vou concluir o texto.
O texto é bastante abrangente e explica de forma simplificada e direta os conceitos de resumo, resenha,fichamento, o que ajuda os estudantes acadêmicos a entender melhor estes conceitos e suas diferenças.
ResponderExcluirSuzany Almeida
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ResponderExcluirO texto informa que a falta do hábito da leitura prejudica o processo transmissão/aquisição da cultura.Os estudantes de hoje infelizmente não exploram o ato de ler, que devia ser incentivado ja na escola.Por isso a importancia da metodologia cientifica.
ResponderExcluirSegundo o autor, os estudantes possuem uma grande carência em realizar seminários acadêmicos pela falta do hábito da leitura e da pesquisa.Tornando-se um grande problema, pois a maioria dos professores enfatizam o seminário em suas avaliações.
ResponderExcluirO autor fala também sobre a importancia da metodologia científica,embora não deixe muito explícito como trabalhar esse método.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirNo texto de Silvano Tenório Felix, há uma citação sobre a aceitação dos estudante sobre o projeto "metodologia do trabalho científico". Este projeto se baseia na organização e criação de normas a serem seguidas na forma de apresentação e desenvolvimento do seminário, mas há uma divergência nas opiniões quanto aos estudantes, porque eles se sentem presos e sua criatividade fica limitada ao ter que lhe dar com as regras e com o sistema de apresentação. Este método demonstra até onde chega a imaginação do aluno que precisa lutar contra as barreiras e se aperfeiçoar de acordo com o novo sistema, buscando novos meios de se apresentar um trabalho tão complexo quanto o seminário, não tornando-se ordinário, mas renovado e seguidor às normas.
ResponderExcluirLaís Sousa
O autor Silvano Félix cita algo que os jovens de hoje vivenciam, o qual é o não hábito da leitura, mas muitos jovens leem, porém não aproveitam ou não absorvem da melhor maneira as informaçãoes que encontram, pois elas podem servir para o seu dia-a-dia, hoje nas instituições de ensino, como as universidades, o hábito da leitura é imprenscindível para que os jovens possam usarem as informações que encontrarem em trabalhos escolares, como seminários, onde muitas ideias são discutidas, e para que as mesmas sejam discutidas é necessários que tenhamos o hábito da leitura.
ResponderExcluirConsiderei de grande relevância como o professor Silvano Tenorio Felix aborda a importância da realização de um seminário tanto em contexto acadêmico quanto para além dos muros das instituições de ensino.Ele inicia o seu trabalho apartir do conceito de seminário apresentado por LAKATO-seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate.O autor acrescenta que este não seria apenas uma leitura de um texto, o qual é muito comum entre os universitários, mas sim uma troca de opiniões entre quem apresenta e quem assiste.
ResponderExcluirJULIANA RIBEIRO
No texto do autor Silvano Tenorio(formado em Teologia e Filosofia pelo Centro Universitário Assunção), os alunos universitários não são praticantes da leitura. Ele nos mostra o quanto é importante essa prática na vida acadêmica e, como uma maneira de mudar essa situação, criou-se a "metodologia do trabalho científico", no qual seu foco principal é a leitura não só para o aluno como estudante, mas também para seu desenvolvimento crítico-social.
ResponderExcluirO seminário é uma das técnicas utilizadas que ajudam nessa apredizagem. Neles, são utilizados vários recursos para sua apresentação e que são úteis para os alunos que o apresentam ,para os professores e para outros estudantes que acabam adquirindo mais conhecimentos sobre os assuntos apresentados; é uma verdadeira troca de ideias.
Leslie L. Tavares
=)
Silvano Tenório Félix está correto ao dizer que a leitura é, essencialmente, o melhor meio para aprender-se e conhecer culturas; está mais correto ainda ao dizer que os jovens brasileiros não costumam ler, inclusos os universitários.
ResponderExcluirAcerca do conceito de seminário do autor, Tenório Félix foi excelente em sua explicação, a destacar como um deve ser procedido (a utilizarem-se recursos como excertos, imagens, mapas, etc. e direcionado a TODOS, não somente ao professor), além de citar a interação entre organizadores e assistentes.
Rodolfo Alberto.
=P
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ResponderExcluirO texto ressalta que a aquisição/transmissão da cultura são interrompidos pelo fato dos alunos não entenderem e não analizarem aquilo que lêem.Por isso, ter sido necessário a criação da metodologia do trabalho científico.O autor foi claro e coerente ao apresentar a metodologia científica como uma ferramenta essencial para que os acadêmicos possam adquirir o prazer pela leitura,despertando assim um espírito maduro, crítico e responsável que os acompanhará por toda a sua jornada em busca de conhecimento e aprimoramento.
ResponderExcluirO autor deixa bem claro que um seminário não é apenas uma troca de idéias entre alunos e professor e sim entre alunos e alunos também, ou seja, o seminário é uma forma obter informação tanto para quem apresenta, quanto para quem assisti. Porém para que isso ocorra de uma maneira mais atrativa é necessario leitura, pesquisa e organização. A melhor forma de apresentar um seminário é utilizando o máximo de recursos, pois apenas a leitura não é o suficiente para quem assisti prestar atenção.
ResponderExcluirDaniele de Souza
O seminário segundo Lakatos,é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa,discussão e debate.Com esta conclusão do autor podemos perceber que o seminário é importante na vida acadêmica de um aluno,pois o aluno adquiri não somente as técnicas,mas também conhecimentos na escrita,na forma de se expressar.A leitura é muito importante para a obtenção de um caráter crítico.
ResponderExcluirA "metodologia do trabalho científico" surgiu com o intuito de sanar as dificuldades que os estudantes universitários tem em compreender e produzir textos científicos.
ResponderExcluirA disciplina, segundo o autor (Silvano Tenório Felix), pode ser dividida em duas partes: a primeira visa a compreensão e técnicas de produção de textos acadêmicos; a segunda visa a pesquisa.
Alunos críticos, responsáveis, com gosto pela leitura e que saibam comunicar-se de forma intelingível é o que a disciplina almeja fazer. E uma das técnicas para criar este tipo de este tipo de estudante é o seminário.
Segundo Lakatos, no livro "Fundamentos da Metodologia Científica", seminário "é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discusão e debate". Então podemos concluir que o seminário não é uma palestra com a leitura de um texto, mas sim "uma troca de ideias entre que apresenta e quem assiste".
Seminário é um instrumento completo de produção de conhecimento, pois remente o estudante à pesquisa e, consequentemente a leitura (que tanto o autor fala), segue pela explicação oral, fazendo que o aluno tenha um bom desenvolvimento na oralidade e montar o raciocinio para ser repassado por meio da fala. E por fim, a discussão, essa troca de idéia faz com que sejam esclarecidas dúvidas que surgem no texto, surgem novas perguntas e até novas teorias.
Jean Santos
Silvano Tenório Felix enfantizou tanto o hábito da leitura que devemos criar, como meio de procurarmos o conhecimento e até mesmo sermos auto-didatas que ele construiu o esse texto de maneira resumida, porém sempre deixando claro as suas referências. Acredito que ele elaborou o texto dessa forma para que nós fossemos atrás da fonte primária enos aprofundassemos no assunto que o texto dele aborda.
ResponderExcluirNo texto "O que é um seminário?", o autor mostra alguns pontos importantes para a realização de um seminário e outros tipos de trabalhos acadêmicos.
ResponderExcluirBaseando-se na leitura, como alicerce para a aquisição e transmissão cultural, o autor ressalta a queixa de muitos professores em relação a alunos que não possuem o hábito da mesma.
O autor também explica que, o objetivo de um seminário, é trocar idéias a respeito do assunto em questão; idéias que serão discutidas não apenas com o professor, mas, para a turma de alunos. O autor também cita alguns recursos - figuras, mapas, transparências, recortes de revistas e jornais, vídeos, etc. - que podem ser usados na apresentação de um seminário.
Di Leite!!
A julgar por alguns comentários que li brevemente, noto que algumas pessoas usam o termo "cultura" incorretamente. Cultura, no sentido antropológico, é tudo que o homem pensa e faz. Cultura inclui a religião, as artes, as ciências, a língua, os artefatos, a música, a literatura, etc. Portanto, não existe o conceito de aquisição de cultura. Ou seja, todo ser humano tem cultura. Portanto, eu faria uma correção no primeiro comentário para dizer que "o processo de transmissão/aquisição do CONHECIMENTO, apesar de todo o avanço tecnológico observado na área científica, ainda é fundamentalmente realizado através da leitura."
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